Unidad 5 - Reflexiones y propuestas sobre VR en educación

Los objetivos de esta quinta unidad son:

• Revisar los principales beneficios y potencialidades del uso de la VR en Educación.
• Analizar los posibles riesgos asociados a este tipo de tecnologías y reflexionar sobre cómo podemos trabajar éstos con el alumnado.
• Reflexionar sobre los conocimientos adquiridos a lo largo de este MOOC.

Actividad “Ideas VR”

A partir de la exploración de los diferentes contenidos VR presentados a lo largo del MOOC, así como de tu propia reflexión personal sobre los beneficios, potencialidades, usos y ejemplos en torno a la VR, sería interesante que intentes imaginar, en función de tu ámbito profesional, alguna posible app o recurso VR que consideres que podría ser de gran utilidad para el ámbito educativo o formativo.

Redacta una entrada en la que incluyas la descripción de dicha posible solución VR, indicando por qué resultaría beneficiosa a nivel educativo y/o social.

Propuesta

Desde mi ámbito educativo, en el área de ESL (English as a Second Language) para estudiantes universitarios, puedo decir que existen muchas posibilidades para el desarrollo y la aplicación de recursos que hagan uso extensivo de la RV y la RA. 

La interacción es una necesidad para este tipo de aprendizajes, pero muchas veces se ve truncada por la timidez de algunos estudiantes, por lo numeroso de los grupos, por la diversidad de competencias dentro de un mismo grupo, entre otras razones. 

Creo que el desarrollo de recursos que hagan uso de la realidad extendida puede ayudar a superar dificultades como la falta de mayor interacción.

Una idea que se me ha ocurrido es, por ejemplo, ya que en muchos casos las unidades didácticas están desarrolladas a partir de videos guía, que muestran a los interlocutores en las situaciones en que se quiere que los estudiantes aprendan a desenvolverse, sería interesante desarrollar videos inmersivos donde el estudiante pueda hacer parte de la conversación y tenga oportunidad de intervenir, no solo como un interlocutor más, sino decidiendo el rumbo de la conversación.

A partir de desarrollos que hagan uso del video inmersivo, la programación y la inteligencia artificial, podrían desarrollarse entornos donde se vivan situaciones semejantes a las situaciones cotidianas y que el estudiante deberá sortear.

De esta forma, podrían superarse obstáculos como la timidez, el número de estudiantes, o la diversidad de competencias de los estudiantes, ya que se brindarían espacios seguros (virtuales) y personalizados.

Actividad: VRMooc - Repaso y Reflexiones