Realidad Virtual en Educación - Diario de Aprendizaje

Con la realización de esta segunda unidad se pretende: Conocer los diferentes formatos de contenido de Realidad Virtual (VR) inmersiva que, como consumidores, tenemos actualmente a nuestra disposición. Saber seleccionar, siguiendo ciertos criterios, contenidos VR inmersivos en función de sus destinatarios, y con adecuación para su uso educativo en el aula. Conocer posibles recursos educativos VR inmersivos (apps, videos y fotografías en 360º) para diferentes materias o áreas de conocimiento. Pensar en posibles propuestas didácticas para el aula, a partir de un determinado contenido VR inmersivo. A continuación, se presenta la solución al reto semanal que, en este caso, consiste en seleccionar uno de los recursos presentados (ya sea una determinada app, una fotografía esférica o un vídeo 360º), y utilizarlo para plantear una posible propuesta didáctica asociada.

Los objetivos para esta primera unidad son: Definir qué es la Realidad Virtual (VR) inmersiva , sus antecedentes, su estado actual y las tendencias de futuro y/o posibilidades que esta tecnología aporta al ámbito educativo. Conocer qué herramientas necesarias básicas (a nivel de hardware ) necesitamos para poder utilizar e integrar la VR en nuestro desempeño docente. Reflexionar sobre las potencialidades de la VR en el aula , poniendo especial atención a las recomendaciones previas que se deben tener en cuenta respecto a su uso. A continuación, se encuentra una presentación interactiva sobre la Realidad Virtual donde se brinda una definición , unos usos potenciales , algunas recomendaciones para tener en cuenta antes, durante y después de su uso, así como una muestra de video en 360º.

El día de hoy inicio (como estudiante) el MOOC de educalab: Realidad Virtual en Educación. Mi nombre es Darío González. Soy colombiano y vivo en Medellín. Soy traductor, tecnólogo en telecomunicaciones y magíster en entornos virtuales de aprendizaje. Actalmente, me desempeño como docente y tutor virtual de inglés en el Instituto Tecnológico Metropolitano de Medellín. También, hago parte de una corporación de desarrollo audiovisual. Durante la realización de la especialización en entornos virtuales de aprendizaje, a través de un convenio entre Virtual Educa y la Universidad de Panamá, me surgió un gran interés por la tecnología educativa. A partir de ese momento, he continuado capacitándome y sumergiéndome más a profundidad en dicho campo, pues ha resultado ser la combinación de mis mayores intereses: los idiomas, la tecnología y la educación. De hecho, afortunadamente, ya he tenido la oportunidad de trabajar en un par de proyectos como asesor especializado en diseño instrucci...